助听评估检查听觉中枢综合检测评估系统检查的必要

选配助听器不做评估，如果无法给听损人士尤其听损儿童选配到合适的型号，或不能调试合适参数，以使助听器达到较佳的调试状态，达到好的效果。就无法保护患者的残余听力和康复效果。

对患者要进行恰当项目的评估：

1、成人要做哪些评估？

声场评估+言语分辨：目的是评估助听后听阈提高和听觉言语功能提高的水平。

2、儿童要做哪些评估？

行为测听（游戏测听、视觉强化）+真耳测试+分频ABR助听评，目的是评估听阈和不同强度和频率的补偿是否合适。

助听器不是听力查出来买一个就结束了，我们一定要评估戴助听器和不戴助听器的差别：

1.带了听力提高了多少？

2.听觉功能提高了多少？

3.有多少作用？预期能达到什么康复级别？

4.哪一个型号的助听器效果更好？

5.调试参数是否合适？不好如何来调？具体调哪些参数？

在今后的助听器选配中我们会为每位用户做多项听力、听觉、言语识别（不同音量、不同环境下）功能测试与评估，真正以系统化的客观检查结果，来选配、调试助听器以达到更满意的效果。

我们强调成年人选配助听器一定要做声场听力评估和言语听觉功能评估，这是国际上选配助听器的金标准，为什么要做这些评估？听觉功能和言语识别功能是相互联系又相互独立的两种功能，听力障碍往往会造成言语感知能力下降，但听力下降与言语能力下降并不一定平行。因此言语测试在助听器的验配中显得尤为重要，一方面能够很好地协助听力师判断用户的助听后效果；另一方面又能帮助用户看到不同助听器在不同环境下的言语清晰度。

如果选配助听器时不能客观检测这些问题，那么如何来保证选择的型号合适孩子？调试的参数合适孩子？以及佩戴助听器后不同的康复阶段的进展情况均需要做恰当项目的评估。

我们也强调儿童助听器选配更要综合评估，因为儿童无法表达，聆听效果直接决定康复效果，因此儿童一定要做行为测听等，是必须要做主客观评估，并根据评估结果分析下一阶段的康复实施方案，可见该检查的重要性！

那为什么儿童配助听器时至少要做行为测听+真耳分析？

是因为儿童言语没有发育完全，无法全面的反馈给听力师：

1.小的声音有没有听到？

2.言语声有没有听清楚？

3.大的声音吵不吵？

4.戴上助听器有没有过度放大很难受？

这样通过综合检测评估系统检测来选择助听器型号、调试助听器参数，用客观效果来指导助听器的选配及调试才真正能保证患者选对助听器！