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听力百科

宝妈们必须知道的幼儿听力语言发育特征(儿童助听器)

发表时间:2024-06-19 14:22

今天接待一5岁听力受损孩子,了解原因去年因发高烧后医生请其检查听力才正式确诊,我问,怎么会这么晚?孩子父亲说,之前不是,于是更追问,之前听力和语言都正常?最后父亲才说出,之前能听声,但不会说,而且又说:‘’有些孩子会迟语”,我惋惜到,就算是迟语,但这也与大部分正常听力语言的孩子相比有很大差异,哪怕能在1岁启蒙语时进行听力和语言检查和观察,也会更早发现问题,而早干预。

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因为首次来验配助听器,于是通过行为观察验证听力反应,由于耳声发射没反应,预判语言问题比较难一些,好在观察中孩子无意识能发音,在助听器体验过程中,孩子都比较配合。边适应边根据情况再做进一步的观察基本判断还是因为听力问题影响了语言的发育。 待后续继续跟踪虽然早在10年前,就提出早发现,早确诊治疗,早干预早康复,没想到仍然还有因为观念问题,没得到重视如下再介绍儿童听力发育的特点供多大家了解。

儿童听力发育是一个复杂且持续的过程,我们可以按照不同的年龄阶段来详细描述这一过程:

图片胎儿期:

5-6个月的胎儿开始建立听觉系统,可听到透过母体的频率1000Hz以下的外界声音。

图片新生儿期:

  • 出生时耳中有羊水、鼓室无空气,听力相对较差。

  • 出生后3-7天听觉已相当良好,大部分宝宝在出生24小时后对听刺激1—2次就能引起反应。

  • 一周后,听力发育完全成熟,会密切注意人类的声音,也会对噪音敏感。

图片1-3个月:

  • 对声音的反应十分敏锐,不论对熟悉或陌生的声音,都会作出不同的反应。

  • 听到悦耳声时会微笑,头可转向声源。

图片6个月:

  • 能区分大人的讲话声,听到妈妈的声音会很高兴。

  • 能辨别不同音色,区分男声女声,对语言中表达的感情已很敏感。

  • 对各种新奇的声音都很好奇,会定位声源,听到声音时,能咿咿呀呀地回应,对音量的变化有反应。

图片7-12个月:

  • 倾听自己发出的声音和别人发出的声音,能把声音和声音的内容建立联系。

  • 8个月时大致能辨别出友好和愤怒的说话声,能通过视觉、听觉来模仿人的活动。

  • 9个月时能区分音的高低。

  • 10—12个月时,宝宝的声音定位能力已发育很好,有清楚的定位运动,能主动向声源方向转头。


图片1-3岁:

  • 1岁多时开始会转圈跑、荡秋千,并开始使用“你”、“我”等代名词,能将2—3个词连成一句话。

  • 2岁时能进行球类等运动,能使用复数名词,能理解简单的问题和答案,能较为流利地背诵儿歌。

  • 3岁时言语表达更加丰富,能使用定语、形容词、副词等,对各类物品(食品、用品等)、动物、植物的名称已具有相当数量的词汇,并能唱歌、讲简单的童话故事。

图片3岁以上:

进入学龄期后,孩子基本可以参加较剧烈的各种体育活动,随着年龄和知识的不断增长,言语表达日益丰富多彩。

此外,值得注意的是,儿童听力发育过程中可能会受到多种因素的影响,如药物、化学物质、疾病、噪音等,这些都可能对听力造成损伤。因此,家长应密切关注孩子的听力状况,定期进行听力测试,以确保孩子的听力健康。有身体一样莫名哭闹等都应引起重视及时就医。

也建议家长们自己可以学习一些健康常识,能够很敏锐有意识发现一些健康异常状况,做到更早发现,更早预防和解决。 避免病情加重了才就诊的深度健康伤害。

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